7 клас

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

№	Тема	К-сть год.	Дата
І СЕМЕСТР ВСТУП
1	Оригінал і переклад. Види перекладів, специфіка художнього перекладу. Переклад і переспів.	1
2	Основні відомості про розвиток української перекладацької традиції. Майстри художнього перекладу.
БИЛИНИ І БАЛАДИ
3	Билина як жанр давньоруської літератури. Основні цикли билин. «Про Іллю Муромця і Соловія». Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах.  Реальність (історія, побут, звичаї) і художня вигадка в билинах.	1
4	Ідеал воїна-захисника в билині «Про Іллю Муромця та Соловія».	1
5	Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір – характеристика літературного героя «Ілля Муромець – ідеал воїна-захисника рідної землі».	1
6	Урок позакласного читання. Билина «Садко».	1
7	Балада як жанр фольклору і літератури. Характерні ознаки балади. «Король Лір і його дочки». Моральний урок у творі. Король Лір як вічний образ.	1
8	«Як Робін Гуд став розбійником». Ідеї свободи і служіння народові.	1
9	«Як Робін Гуд став розбійником». Образ народного захисника Робіна Гуда.	1
10	Ф. Шиллер. «Рукавичка». Випробовування головного героя балади. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність.	1
11	А. Міцкевич. «Світязь». Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А. Міцкевича. Символічні образи, елементи фольклору в творі.	1
12	Р.Л. Стівенсон. «Вересовий трунок». Основний конфлікт балади. Утвердження духовної сили пиктів, їх героїзму в захисті національних інтересів. Символіка твору.	1
13	Урок  виразного читання. Виразне читання балад.	1
14	Контрольна роб  Контрольна робота № 1. Вступ. Розділ «Билини і балади».	1
ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ
15	В. Скотт – засновник історичного роману.	1
16	В. Скотт. Історичний колорит твору і засоби його творення.
17	В. Скотт. Динаміка сюжету роману «Айвенго».	1
18	В. Скотт. Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю. Образи Ровени і Ребеки.	1
19	В. Скотт. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго».
20	Із резервних годин. В. Скотт. Образи Бріана де Буагільбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі. Зіткнення з жорстокістю і підступністю.	1
21	Із резервних годин. В. Скотт. Утілення в образі Айвенго кодексу  лицаря, художні засоби створення образу.	1
22	Урок розвитку зв’язного мовлення. Порівняльна характеристика літературних  героїв Айвенго та Бріана де Буагільбера.	1
23	Друга світова війна у європейській поезії. Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи.	1
24	Василь Биков. «Альпійська балада». Гуманістичний зміст повісті.	1
25	Василь Биков. «Альпійська балада». Протиставлення сили дружби і кохання світу насильства. Образи Івана Терешка і Джулії.	1
26	Василь Биков. «Альпійська балада». Символічність назви твору, риси жанру балади в ньому.  Особливості сюжету і композиції повісті.	1
27	Контрольна роб  Контрольна робота № 2 Розділ «Історичне минуле в літературі».	1
ДУХОВНЕ ВИПРОБОВУВАННЯ ЛЮДИНИ
28	Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм». Проблема взаємин між батьками й дітьми. Утвердження сімейних цінностей.	1
29	Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм». Образи Бена і Деві, художні засоби їх створення. Віра у внутрішні можливості людини, подолання нею життєвих випробувань, здатність до порозуміння. Символічність назви оповідання.	1
30	Р. Кіплінг. «Балада про Схід і Захід». Протистояння і примирення Сходу і Заходу в «Баладі про Схід і Захід» Р. Кіплінга. Антитези у творі. Ідеї миру і дружби. Динаміка образів головних героїв.	1
31	Р. Кіплінг. Проблема духовного випробування людини та її моральної стійкості у вірші «Якщо». Сюжет і композиція вірша. Художні особливості твору, його провідна ідея (людина повинна залишатися собою у різних життєвих випробуваннях, зберігати вірність моральним принципам).	1
32	Урок виразного читання. Р. Кіплінг. «Якщо…»	1
33	Контрольна ро  Контрольна робота № 3. Розділ «Духовне випробовування людини».	1
34	Урок позакласного читання. Ч. Діккенс «Пригоди Олівера Твіста».
ІІ СЕМЕСТР
ДРУЖБА І КОХАННЯ
35	Олександр Пушкін. «19 жовтня 1825 року» Дитинство і юність О.С. Пушкіна. 19 жовтня – День Ліцею. Ліцейські друзі поета. Авторські спогади і роздуми у творі.	1
36	Олександр Пушкін. «19 жовтня 1825 року». Уславлення дружби й вірності у вірші.	1
37	Олександр Грін. Основні факти життя і творчості митця.	1
38	Олександр Грін. «Пурпурові вітрила». Поєднання реального і фантастичного в повісті. Основний конфлікт твору (Каперна – мрія).	1
39	Олександр Грін. «Пурпурові вітрила». Духовно-емоційний світ Артура Грея.	1
40	Олександр Грін. «Пурпурові вітрила». Поєднання реального і фантастичного в творі. Символіка образу пурпурових вітрил.	1
41	Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-роздум на морально-етичну тему «В чому чарівна сила мрії?» за повістю «Пурпурові вітрила».	1
42	Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Р. Бернс. «Моя любов – рожевій квіт…». Поетизація високого почуття, розкриття його сутності.	1
43	Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Г. Гейне «Коли настав чудовий май…» Поетизація високого почуття, розкриття його сутності.	1
44	Із резервних годин. Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. К. Симонов «Чуєш… Ти чекай мене..» Поетизація високого почуття, розкриття його сутності.	1
45	Контрольна роб   Контрольна робота № 4. Розділ «Дружба і кохання».	1
ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ
46	Едгар Аллан По – засновник жанру детективу у світовій літературі. Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів.	1
47	Едгар Аллан По. Захопливий сюжет повісті «Золотий жук». Особливості композиційної будови твору – «розповідь у розповіді», її художнє значення.	1
48	Із резервних годин. Едгар Аллан По. «Золотий жук». Образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача.	1
49	А. Конан  Дойл – відомий автор класичних детективів, популярність його героїв у різних країнах. Особливості сюжету і композиції оповідань про Шерлока Холмса.	1
50	А. Конан  Дойл. Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв’язання сімейного конфлікту в оповіданні «Пістрява стрічка». Сутність «дедуктивного методу» Шерлока Холмса.	1
51	Із резервних годин. Утвердження в  образі Шерлока Холмса сили інтелекту і моральних якостей. Доктор Вотсон як оповідач. Різні точки зору на події як художній прийом створення атмосфери таємничості.	1
52	Контрольна робота № 5. Розділ «Літературний детектив».	1
СВІТОВА НОВЕЛА
53	О. Генрі – майстер новели. Новела «Останній листок» – гімн людині, котра здатна на  самопожертву заради ближнього.	1
54	Із резервних годин. О. Генрі. Новела «Останній листок». Специфіка розкриття образу Бермана (непримітна зовнішність, невдаха, найкращий «шедевр» митця). Образи дівчат, їхня динаміка (Сью, Джонсі).   Особливості художньої мови новели.	1
55	О. Генрі. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі.	1
56	Урок розвитку зв ’язного мовлення. Контрольний твір.«Дива, які творить звичайна людяність» (за прочитаними новелами О. Генрі).	1
57	Г. Дж. Уеллс – видатний англійський фантаст. «Чарівна крамниця».	1
58	Г. Дж. Уеллс. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця». «Дива» та їхнє сприйняття персонажами. Особливості дитячого світу.  Оповідач твору (батько). Роль елементів фантастики.	1
59	Рюноске Акутагава. «Павутинка». Майстер японської новели Р. Акутагава. Втілення ідеї про  моральну справедливість у новелі «Павутинка». Філософський зміст твору. Підтекст.	1
60	Контрольна роб  Контрольна робота № 6. Розділ «Світова новела»	1
61	Урок позакласного читання. Курт Воннегут. «Брехня».	1
СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА. Я І СВІТ
62	Діана Вінн Джонс. «Мандрівний замок Хаула».	1
63	Діана Вінн Джонс. «Мандрівний замок Хаула». Елементи чарівної казки і детективу у творі. Значення художнього прийому чаклунства.	1
64	Діана Вінн Джонс. «Мандрівний замок Хаула». Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів.	1
65	Айзек Азімов. «Фах». Роздуми про майбутнє людини і людства. Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі.	1
66	Айзек Азімов. «Фах». Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей.	1
67	Контрольна робота № 7. Розділ «Сучасна література. Я і світ»	1
68	Урок позакласного читання. Сучасна зарубіжна поезія. Віслава Шимборська.	1
ПІДСУМКИ
69	Підсумки. Подорож в часі і просторі з літературними героями	1
70	Підсумки. Узагальнення та систематизації знань в вигляді інтелектуальної гри.	1